联想备课软件
- 目前教师职业,本人想买笔记本,里面需要装课件教案,还要视频讲课,哪款笔记本好?
- 语文备课怎样设计问题?语文课提问的类型有哪些?
- 你快乐吗?幸福吗?
- 整体识字和随文识字是什么意思?有区别吗?
- 拯救者几月份出新款?
目前教师职业,本人想买笔记本,里面需要装课件教案,还要视频讲课,哪款笔记本好?
我推荐的是荣耀magicbook锐龙7处理器版本。绝对是性价比之王,正在首发预定,这两天入手,优惠200元,送包送耳机,到手价4499元。
本人最近也在选个合适的笔记本,大概预算在5k左右,不玩游戏,就看了好多网站,也逛了电脑城。首选的是DELL,因为我的第一个笔记本就是dell灵越1427,陪伴了我8年多,有点感情了。第一眼看中了戴尔的商务本“成就”,i5/8+256, 符合预算(估计是最便宜的商务本),屏幕看着很舒服,运行速度快,但是看的多了,回过头来再看,感觉太丑了(毕竟是商务本),尤其边框太宽了,所以就放弃了。
又看了联想的小新系列,尽管很好看,身边好多人都在用,但就是提不起兴趣,就没有再关注。
因为我的手机是小米,用起来挺好(不可否认,小米的手机这两年进步很大),所以又看了小米的笔记本,同等配置具有较高的性价比。就在中关村网站上看了下,它的评价有点冷清,说明保有量不是很大,就放弃了。
无意间看到荣耀magicbook/r7在首发,尤其价格很便宜,就又开始查资料,
r7是AMD最新的处理器,性能已经超越i5, 应该接近i7了。虽然是集显,但是性能已经好于入门级的独显了,还有8+512中等偏上的运存,14寸不大不小的显示器,加上华为手机和电脑快速互传资料的黑科技等。我认为它完全能够满足你的使用场景。
因为电脑的处理器被intel独霸,AMD一直被碾压,好不容易研发了锐龙系列,性能也逐渐接近酷睿系列,之前有r3,r5,联想的小新潮也在用,所以它的价格就很低了,毕竟是新人吗!
过两天我的到手后,还会有评测,希望关注哦!
荐你选购华硕或戴尔
华硕耐用 但大多看着不够高端 很低调
戴尔以前售后比较好 虽然现在都说不太好 但在行业里也算是比较好的了 而且质量也不错
因为您从事教育行业 推荐选购全键盘机型,方便使用 如果您不玩游戏只是工作 不需要考虑配置问题 选购一个有固态硬盘的机型足够用了
语文备课怎样设计问题?语文课提问的类型有哪些?
语文课怎样设计问题,语文课提问的类型有哪些?
一堂语文课的成功与否,与所设计的问题有直接的关系。也可以这么说没有经验的语文老师,他所设计的问题零散无序,课堂上碎问碎答。有经验的语文老师设计的问题,精而少,有利于学生思考和训练。因此,有教育专家也把课堂提问分为“重要的提问”和“徒劳的提问”那么,怎样使我们在课堂上的每一个提问都成为“重要提问”呢?我们从一下三个方面入手:
首先在学生很有兴趣的地方提问
其次在学生产生疑问的地方提问
最后在学生理解主题的地方提问
提问的类型有哪些呢?
一、温故知新型
二、思考探索型
三、拓展延伸型
你快乐吗?幸福吗?
你快乐吗?幸福吗?
我认为,快乐和幸福是人在生活中实现了自己的梦想和取得了某项成果心情愉悦的最佳感觉。一个过着退休生活的人,在快㨗的时代节奏中,时间自由、空间自由、追求个人爱好自由。有时候完全沉浸在自己喜欢的事情中,那种感觉棒极了。我在岗位上工作时,与同事们一起搞过一个小流域综合治理,说通俗点就是在相连的三个山头、两道山湾里,将山坡地推成机修农田,给山头上和大地埂裁上树,再修通所有道路。从整体布局上讲,就是一个山水田林路综合治理工程。当时干的时候,跑了多少路流了多少汗已记不清了,但干成功后那田那树一年变一副模样,越变越漂亮,二十多年过去了,早已是生态旅游观光点,每到春秋时节景色宜人,去踏青赏景的人络绎不绝。
但我这个当年挥锹栽树、跟着推土机跑来跑去的人却去的很少。心里难免有愧疚之意。今年春天我一个人悄悄地跑去了一趟。当我爬上山顶上那个圆圈停车场,站在山边上四面环顾的时候,茂盛林草编织的绿地毯,在蓝天白云下泛着滚滚碧垅;绿毯中心镶嵌着一块红色的图案,那是这个村子居民点上统一色调的红瓦房。再抬头看对面的机修田,白色粉色的桃杏花沿着大地埂一道一道错落有致地展现,像彩笔勾画出来的一样精致艳丽,与田里绿油的麦苗玉米苗交相映衬,形成了山里面独特的山田粮林景观。我完全被陶醉了。转着看着,一阵清风拂过脸颊,头顶飞鸟的叫声使我回过头来,由近及远遥望,天蓝地绿浑然一体,欣喜之中我的思绪也飞向了新农村发展的未来,再过上十年二十年,这里又是怎样的一种繁荣景象呢?这种爽极了的感觉就是我的幸福和快乐。
知足便快乐。幸福,每个看法各不同。我觉着,幸福非常的简单。每当你口渴的时侯,有水喝,便是幸福。当你饿啦,有饭吃,便是幸福。当你去超市,看见美食和漂亮的衣服时,摸摸口袋,还有钱时,也是幸福,看见和你年龄差不多的人,一身毛病,甚至,住院,还需人照顾,你平平安安,健健康康也是幸福。看见儿孙满堂,老伴身体健康,等等全都是幸福!
我快乐,也很幸福!因为我觉得今年由于疫情的原因,虽然在家蜗居了好久,至少我们还活着,我很知足!我庆幸生在我们伟大的中国,我们伟大的领袖领导人民抗疫成功,没有大面积泛滥,再一个,我自从来到今日头条,我真的特别快乐和幸福,这里有好多我该学习的志同道合的人,他们的才学让我望尘莫及,我感觉来到了世外桃源,图文并茂的仙境,淋漓尽致地表达,让我为之倾倒和陶醉,我来到这里很快乐,也很幸福,还很满足!
我不但快乐,还很幸福!
我出生在农村,儿时虽然物质生活匮乏,但人却是快乐的,也感觉到很幸福。1***7年恢复高考,1980年有机会考上[_a***_]吃上“国家粮”、“跳农门”,是那时的农村孩子最被人羡慕的事,所以我快乐,我幸福!
大学毕业后参加工作,那时都是国家包分配,分配到哪里就是哪里。30多年过去了,组织培养加上个人努力,自己的工作和生活充满阳光!国有企业是中国***执政的重要物质基础,我有幸做为一名国有企业的管理者,感到无尚荣光!我总跟员工们讲,要快乐的工作,幸福的生活!在中华民族伟大复兴的征程里,我们为能够出一份力而高兴!
经常有人问我:你快乐吗,你幸福吗?我说,我这几十年一直在快乐中,一直在幸福中!
整体识字和随文识字是什么意思?有区别吗?
识字教育启蒙阶段,
一种方法是集中识字,如“三百千”(即《三字经》《百家姓》《千字文》)等都可以说是集中识字的教材,便于儿童朗读背诵,但儿童很难理解字词字义,只管叫孩子硬念,硬记,硬背,时间一久,又慢慢忘掉,还回老师了。
另一种是分散识字,我们现行的语文教学,都采用分散识字,尝试把识字教育和初步的知识教育以及德育教育结合起来,但现行的语文教育,太过模仿英语等拼音文字语言的方法,拼音文字是一维的,认知完全是口语化的,并且由单词组合而成。
而汉字与西方拼音文字语言有完全相反的认知模式,汉字是立体思维,有时间空间,有逻辑关系,不能用单词(如:太阳、阳光、光线等)的方式学习,因为汉字的字本身就是词,认识100字,就有可能组合出成千上万的词。现在汉字水平以掌握多少个词来确定汉语标准,是值得商榷的。
千年以来,包括古人都在探索儿童识字启蒙阶段,如何做到能大规模识字,又能理解字义,一真都没有找到好方法,也使汉语成为世界最难学的语言之一。
整体识字,是根据课程标准规定,各阶段,各年级,每学期必须达到的基本识字量和阅读量;随文识字,是根据语文教材各单元课文安排,随着教学进度,有***,逐步实施的生字教学,也是学生必须会认,会读,会写,会理解的识字认读过程!
整体识字和随文识字是两种汉字学习方法,它们的主要区别在于识别汉字的方式不同。 整体识字是指通过认识汉字的整体结构和特征来识别和记忆汉字,比如通过识别汉字的左右结构、上下结构、形状等特征来识别汉字。
这种方法适用于一些形状规则明显的汉字,比如“人”、“口”、“日”、“月”等。 随文识字是指通过在具体语境中认识和理解汉字的含义和用法来识别和记忆汉字,比如通过阅读文章、句子等语境来认识和理解汉字的含义和用法。
这种方法适用于一些形状规则不明显的汉字,比如“众”、“憨”、“瞬”等。 总之,整体识字和随文识字都是有效的汉字学习方法,它们的主要区别在于识别汉字的方式不同,整体识字注重汉字的形状和结构,随文识字注重语境和含义。在实际学习中,可以根据具体情况选择不同的方法来学习汉字。
整体识字是根据课程标准规定,各阶段,各年级,每学期必须达到的基本识字量和阅读量;整体识字可以:一、渗透汉字造字原理和规律,帮助学生用“意”识字 ; 二、遵循“字不离词,词不离句,句不离文”规律,强化识字效果 ; 三、创设识字环境,拓宽识字渠道,引导学生自主识字 ;
随文识字是根据语文教材各单元课文安排,随着教学进度,有***,逐步实施的生字教学,也是学生必须会认,会读,会写,会理解的识字认读过程! 随文识字将识字与阅读结合起来,让学生边学文边识字,字不离词,词不离句,句不离篇,将识字贯穿于学习的过程中,不断提高了汉字在学生头脑中出现的频率。随文识字创设温馨而富有情趣的识字环境,在一定的语言情境中,让字的音、形、义紧密结合在一起,不仅顺应儿童的情感体验和认知规律,而且能有效促进儿童语言思维的发展,语文整体素养的提高。
两者是有很大区别的,对学生的要求不一样
拯救者几月份出新款?
联想拯救者系列可能会在每年的3月底、5月底、9/10月底、12月中发布新款产品,主要取决于供应链情况。
联想拯救者目前是国产联想电脑里最好的一款电子产品,每年年底十二月份更新发布会,赶在次年的元月份上市。这样的更新换代速度也快,消费者也能赶上。
不过,具体发布时间以联想官方发布的信息为准。
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